Para apreciarlo mejor deberíamos ampliar nuestro campo de visión, para ver el escenario desde una posición más alta. Así es, por ejemplo, como se descubrieron las “líneas de Nazca” (Perú), extrañas “sendas” que no significaban nada a ras de tierra, pero que cuando pudieron verse por vez primera desde un avión… Escucha el texto hasta
Bueno… si lo has acertado, ¡enhorabuena! Y si no lo has hecho, vamos a ver paso por paso: 1) Qué “sabemos” o creemos que sabemos. 2) Qué damos por supuesto y qué se nos escapa. 3) Una vez conocido el punto anterior, qué información real hemos conseguido. 4) Cómo se úne todo para poder resolver
Iniciamos esta sección – Material – con un tema importante, que consigue que las piezas se relacionen entre sí de forma más estrecha… la captura. De acuerdo, no es la forma correcta de comenzar esta sección, puesto que no se empieza por “el principio”. Este comienzo, eventualmente, debería comenzar a responder la pregunta más simple
En esta quinta parte continuaremos buscando puntos de vista diferentes y planteando preguntas sobre algunos detalles que pudieran ser importantes, si los observamos con cuidado. En concreto, tocaremos un tema de gran importancia en la actualidad: el llamado calentamiento global. Pulsa para escuchar esta entrada (mp3) Otro ejemplo evidente lo representa el cambio climático. El
El ajedrez brinda múltiples oportunidades para ejercitar la visión espacial, la imaginación, la deducción, el cálculo y varias habilidades más. El siguiente ejercicio persigue ese objetivo, aunque de una forma bastante sutil… e intenta conjugar las habilidades marcadas en negrita anteriormente citadas. Si usted sabe jugar al ajedrez – tampoco se exige mucho nivel; aunque