Ajedrez y enseñanza

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Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (3)

Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (3)

Continuamos con la tercera parte de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones llevadas a cabo sobre el ajedrez en un ámbito  educativo. En esta parte abordaremos el que sería el primer estudio realizado por el autor del artículo, el Dr. Robert Ferguson. Bajo el título Developing Critical

Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (2)

Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (2)

Continuamos con la segunda parte de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones llevadas a cabo sobre el ajedrez en un ámbito  educativo. En esta parte sabremos cuáles fueron los resultados del estudio llevado a cabo en Zaire y conoceremos otro estudio tremendamente interesante: Chess and Cognitive Development,

Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (1)

Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (1)

Si hay un documento que haya sido verdaderamente relevante sobre este tema ése ha sido “Chess in Education Research Summary“, escrito por Robert Ferguson, quien recopiló para su tesis (o eso tengo entendido) las principales investigaciones llevadas a cabo sobre este tema. Partiendo de la investigación pionera llevada a cabo en 1925 por Djakow, Petrowski

El ajedrez como herramienta para enseñar a pensar (I)

Este es el título de uno de los estudios “clásicos” y más conocidos realizados sobre el tema ajedrez-enseñanza en niños, y parece ser una buena forma para comenzar a hablar de la cuestión. La investigación fue llevada a cabo por Dianne Horgan y sus colegas del Departamento de Psicología de la Universidad Estatal de Memphis

Las lecciones de ajedrez “mejoran la conducta del niño ”

¿Puede el ajedrez mejorar la conducta de un niño? El periódico escocés The Scotsman se hacía eco con el siguiente artículo de una investigación que parecía mostrar tal cosa, junto con una mejora significativa en las habilidades de lectura - hecho que los investigadores no entendían, aunque ha sido advertido en varios estudios de este tipo -.

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