Noticias con comentarios ‘aprender a pensar’

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Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del “Preajedrez” (III)

Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del “Preajedrez” (III)

En la segunda parte de la entrevista a Marina Rizzo y Ernesto Juliá comentamos las habilidades que el ajedrez podía ayudar a desarrollar en los niños, así como ciertos valores humanos importantes. Algunos métodos empleados para transmitir esto fueron sugeridos , así como la edad de comienzo más recomendable y la diferencia de pensamiento que

En busca de soluciones creativas (12)

En busca de soluciones creativas (12)

En esta entrada hablaremos de desvíos de atención dentro y fuera del cine, de maniobras inesperadas y de cómo pueden engañarnos nuestros sentidos. Añadiremos una pizca de lo más pequeño – nanotecnología, viendo que a esa escala los materiales tienen propiedades muy “extrañas” – y de la posibilidad de hacerse invisible. Y, mientras buscamos el

Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del “Preajedrez” (II)

Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del “Preajedrez” (II)

En la primera parte de la entrevista a Marina Rizzo y Ernesto Juliá intentamos ver lo que podía aportar el ajedrez a padres, a niños y a la educación en general. La última cuestión hablaba de las virtudes “probadas” del ajedrez, así que hoy empezaremos hablando precisamente de eso: de su posible utilidad en la vida,

Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del “Preajedrez” (I)

Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del “Preajedrez” (I)

Marina Rizzo y Ernesto Juliá son una pareja de ajedrecistas argentinos apasionados, además, por la educación de los más pequeños. Precisamente para ellos seleccionaron y adaptaron las virtudes del juego del ajedrez, extrayendo sus valores más importantes y mostrándolos con un montón de recursos sumamente divertidos. Algo así como la comida “empaquetada” – rica en

En busca de soluciones creativas (11)

En busca de soluciones creativas (11)

¿Se puede ganar cuando todo hace que “no se pueda ganar”? En esta parte continuaremos viendo ejemplos de cambio o modificación del contexto, aprovechados por la ignorancia de algunos factores – ¡que existen! -, que pueden conducir a resultados tan sorprendentes como inesperados… Escucha esta entrada (mp3) (Recomendable descargarla y luego escucharla, para evitar ligeros cortes

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