En esta entrada hablaremos de sueños, “casualidades” y descubrimientos científicos; de diferentes formas de ver algo, incluso de líneas muy antiguas hechas en tierra para verse… desde el aire; de la importancia de intentar “ponerse en la piel de otros” – empatía – para comprender comportamientos, e incluso predecirlos; y de la importancia de no
Dejando ya atrás maniobras inesperadas como la del cartaginés Aníbal o el único giro del destino que pudo permitir a Frodo librarse del anillo, analizaremos algunos sucesos desde diferentes perspectivas en un post que mezcla pirámides, los increíbles sentidos anti-catástrofes de los animales (¿quizá también los tenemos?) y viajes de tortugas que no se pierden…
Miércoles, 3 de noviembre de 2010, 4 y media a 5 de la tarde Clase individual, chica de 6 años Anna no deja de sorprenderme, y eso que este año ya no dibujamos tanto como el año pasado. Mientras hacemos el juego de la clase y movemos las piezas no deja de contarme mil y
El siguiente ejercicio se lo puse a los chicos de los tres grupos (de 4 a 11 años). El enunciado es sencillo y dice “las blancas juegan y hacen jaque”. He aquí la posición, donde las piezas están algo movidas, pero no se salen de sus casillas (pulsar para ampliar la imagen). Es una posición
Martes, 26 de octubre de 2010, 6-7 de la tarde Grupo de 4 a 8 años. Número de niños: 6. Ya llevo un mes con este grupito y aún no acabo de hacerme a la idea de lo que me espera un minuto después de las 6 de la tarde. A veces pienso que depende