Entre el 25 y el 27 febrero de 2009 tuvo lugar la Conferencia Mundial sobre Ajedrez en las Escuelas en la ciudad de Turín (Italia), a la cual asistieron representantes de todo el mundo. Tomando como lema “El ajedrez: un juego para crecer”, en ella se expusieron experiencias llevadas a cabo en numerosos países sobre
Inauguramos esta sección con uno de los programas más renombrados de entre los que han conseguido llevar el ajedrez a la escuela. Lleva desarrollándose en Estados Unidos desde el año 2000 y su nombre es First Move (literalmente, Primer Movimiento). Con un buen apoyo detrás, la America’s Foundation for Chess (AF4C) – entidad sin ánimo
BUSCANDO UNA AGUJA EN UN PAJAR Supongamos que tenemos una opinión formada sobre una situación concreta. ¿Realmente conocemos y controlamos todos los factores que intervienen en esa situación? Siendo realistas, lo raro sería que esto ocurriera… Siempre hay: 1) Factores que no apreciamos, porque no los relacionamos con la situación inicial (no se relacionan con
Uno de los llamados “problemas matemáticos del milenio”, la llamada Conjetura de Poincaré, fue resuelta por el matemático ruso Grigori Perelman adoptando un enfoque imaginativo. Como curiosidad hay que decir que este matemático se negó a recoger la Medalla Fields (el “Premio Nobel” matemático) y no es seguro que quisiera recibir el millón de dólares ofrecido por resolverlo… ¡el
¿Cómo buscar una respuesta creativa e imaginativa - ¡y útil! - a un problema pendiente de resolver? Bueno, primero habría que ver qué es la creatividad, lo que aquí entenderemos - hasta tratar el tema en otras entradas - como una ruptura del pensamiento lógico o del pensamiento "habitual". Como pronto veremos, no es tan extraño que estas soluciones aparezcan...